EP-Z心理辅导智能测试系统

一、产品概述

EP-Z801智能型速示仪是一种短时呈现刺激以测试多种记忆能力和注意广度的智能化仪器。记忆包括识记、保持和再现三个环节。
    按信息加工的视角，人们把记忆分为三个阶段：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆为时长不超过2秒，以感觉映象形式的短暂停留；短时记忆为时长不超过1分钟，注意和复述的小部分信息保持在短时记忆中；长时记忆为时长1分钟以上乃至终生的记忆系统，是短时记忆中贮存的信息与个体经验建立意义联系后，转入的长时的记忆属性。记忆内容分为空间记忆、数字记忆、言语记忆等。

二、技术参数

1.将六种记忆和注意测试项目整合在同一台仪器中，方便使用且节约成本；
2.观察筒的避光性，使左侧显示屏呈现的图片更直观清晰；
3.彩色液晶触摸屏操作，兼具语音和文字提示，无需主试，个体可独立操作；
4.实时呈现结果数据，学生可了解自己的心理特点；
5.USB标准接口，具有数据储存、统计、上传等功能；
6.通过U盘，实现数据导入导出功能，并利用配套的数据分析软件对结果数据进行处理；
7.内置升级系统，可下载最新升级程序自动更新。
（详见《心理辅导系统——智能心理仪器使用手册》

三、使用说明

本速示仪包括六个综合性测试项目：空间位置记忆广度、数字记忆广度、短时记忆、长时记忆、注意广度、瞬时记忆的测试。空间位置记忆广度通过空间方位刺激的重现数量和耗时来衡量；数字记忆广度通过对一连串数字重现的正确性和时间来衡量；短时记忆通过对两组图片进行区别再识别来衡量；长时记忆是通过对字母—数字对偶的记忆能力来衡量；注意广度通过对瞬间散点数量的估计来衡量；瞬时记忆能力则是采用数字部分报告法的经典测试原理来衡量。

四、实训指导

通过对测试数据进行分析，即可判断个体多种记忆能力和注意广度的优劣。这些测试项目除了可以让学生了解自身的记忆和注意特点，还能为学习能力诊断、学习方法指导和职业选择提供科学依据。通过训练可提高学生的注意广度，从而提高学习效能